AKTIVITETER FOR ERFARINGSLÆRING*

.

            AKTIVITETSBETEGNELSE

 AKTIVITETSINNHOLD

.

ERFARINGSAKTIVITETER:

.

.

Erfaringer.

Basert på erfaringer: Hva ønskes ?

.

Endringsmotstand.

En oppklarende aktivitet!

.

.

.

.

INSPIRASJONSAKTIVITETER:

.

.

Gruppens Faser: Ståsted Idag

Generell gruppeanalyse:  Hvor står gruppen nå? 

.

Gruppens Faser_2

Individuell (evt. gruppe) analyse: Hvor står gruppen nå?

.

CarpeDiem

En oversikt over "starters".

.

CarpeDiem_alle_alle

En introduksjonsaktivitet.

.

CarpeDiem_medvirkning

En introduksjonsaktivitet.

.

CarpeDiem_signaler

En introduksjonsaktivitet.

.

CarpeDiem_adferd

En introduksjonsaktivitet.

.

CarpeDiem_ambivalens

En introduksjonsaktivitet.

.

CarpeDiem_webside

En introduksjonsaktivitet.

.

.

.

.

FORMING:   (Fase 01).       

Vennligst ta vel imot meg.    Fase 01

.

           Agenda-Mål

Er gruppens målsetting kjent/akseptert ?

.

           Presentasjon

Medlemme presenterer hverandre. 

.

           Ritualer

Bevisstgjøring av automatisk samspill.  

.

           Forventningsbidrag

Hva forventer det enkelte medlem egentlig ? 

.

           Medvirkning

Enkeltmedlemmers motivasjon for deltakelse. 

.

STORMING:  (Fase 02). 

Er det dette du vil formidle ?    Fase 02

.

           Identitet

Hva er egentlig denne  gruppens identitet ?

.

           Polarisering

Vi er da ikke polarisert... 

.

           Feedback

Hva tror/mener vi om hverandre ? 

.

           Strategi

Bare kaos her. Gruppens framdrift nok engang.

.

           Kommunikasjon

Slik opplever jeg deg.... 

.

NORMING:  (Fase 03).

Hvordan har vi det nå ?   Fase 03

.

           Subgrupper

Påvirkes vi av subgrupper ? 

.

           Ambisjoner

Fornyet målformulering.

.

           Beslutninger

Fokus på beslutningsprosessen. 

.

           Arbeidsformer

Fokus på arbeidsformer. 

.

            Jeg/du - Vi/sak  Gror vi fast ?

.

 PERFORMING:  (Fase 04).

 Analyse av medvirkning/rollekarakter.   Fase 04

.

            Kompetanse

 Utvikles gruppens kompetanse ? 

.

            Samspill

 Kort fokus på gruppens ledelse.

.

            Produktivitet

 Hverdagsterror..... 

.

            Omgivelser

 Hvordan oppleves vi egentlig ?

.

            Tilbakemelding

 Nok en runde med selvransakelse.... 

.

 ADJOURNING:  (Fase 05).

 Gruppen tegner og forteller.  ( Fase 05).

.

            Antiklimaks

 Hvordan har vi hatt det ?

.

            Publisèr

 Dette skal andre vite om oss !

.

            Framtid 

 Dette vil jeg gjennomføre.

.

            Verdsatt 

 Vi setter pris på deg.

.

            Farvel

 Refleksjoner på fallrepet. 

.

.

.

.

REFLEKSJONSAKTIVITETER:

.

.

Reflekterende Gruppe/Team

En anderledes selv-analyse for gruppen.

.

Livslinjens røde tråd.

En anderledes selv-analyse for individet.

.

Framtids-scenario

Individuell selv-utvikling. Prioriteringer.

.

Motivert for GruppeFokus ?

En demonstrasjonsøvelse.

.

Arbeidsforhold-sirkelen.

Hva synes du egentlig om jobben din?

.

Livsløp-sirkelen.

Nok en selvanalyse ang. din eksistens.

.

Motivert for Coaching ?

Er du egentlig motivert for å bedrive coaching ? 

.

.

.

.

HANDLINGSAKTIVITETER:

.

.

Handlingsplan: Person

Jeg Vil !

.

Handlingsplan: Gruppe

Vi skal !

.

Fra Napoleon til Coach

Et mini-program for coaching.

.

Medarbeidersamtalen

Et must i mange situasjoner ....

.

Møtedeklarasjon

Evaluering av møters "tekniske" aspekter.

.

Din Læringsstil

Hvordan lærer du i endringssituasjoner ?

.

.

.

.

.AKTIVITETER BASERT PÅ GRUPPEFOKUS:  .

.

Bearbeidelse: Individ/Subgruppe  (*GF)

Praktisk videreføring av GF-resultater 

.

Innflytelses-Sone (*GF)

Kraftfeltanalyse: Dominerende-Forbeholden

.

Oppgave-Sone (*GF)

Kraftfeltanalyse: Konform - Nonkonform

.

Sosial-Sone (*GF)

Kraftfeltanalyse: Selvsentrert - Gruppefokusert

.

Handlingsplan: Person (*GF) 

Jeg Vil !

.

Handlingsplan: Gruppe (*GF)

Vi skal !

.

.

.

.

 TESTPROGRAMMET GRUPPEFOKUS:  .

.

Velkommen til GF-Programmet ! 

For dem som ikke har hatt den glede. 

.

 .  .
 *   Læringsaktiviteter inspirert av utallige kilder gjennom 30 års praksis.  
        Materialet er fri til kopiering og bruk. Vennligst referer til:  © Team&Pro  www.gruppefokus.no  
 
*   Aktiviteter basert på  GruppeFokus-Rapporter.

 

                                             

                                                      

                                             ENDRING OG VEKST

     
Nedenstående aktivitetsliste initierer "undersøkende læring". Slik 
læring regnes som effektiv fordi innlært adferd hindres samtidig 
som ny læring og nye erfaringer er overførbar til aktuell arbeids-
situasjon. 

Verktøyet GruppeFokus står sentralt i denne sammenheng, men 
det er vår intensjon at alle skal finne sin innfallsvinkel ved hjelp av aktivitetslisten uten bruk av GruppeFokus.

Læringsaktivitetene i nedenstående liste betraktes som et tilbud 
hvor kvalitet er langt å foretrekke framfor kvantitet: Med andre 
ord betraktes diskusjonen i seg selv som viktigere enn nøyaktig
oppgavebesvarelse. Hensikten er å dyrke den genuint oppriktige
(gruppe)samtale som befordrer kreativ effektivitet.       

 

Tilbake til toppen av siden